Révéler le leader que chaque jeune peut devenir
Le leadership n'est pas un trait de caractère réservé à quelques-uns. C'est un ensemble de compétences qui s'apprennent et se travaillent. JLA aide les jeunes à prendre confiance, à développer leur capacité d'influence et à exercer des responsabilités réelles au service d'un collectif.
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Un leadership qui se prouve par l'action collective, non par la position occupée
On confond souvent le leadership avec l'autorité : celui qui dirige serait celui qui décide, et le leader se reconnaîtrait au titre qu'il porte. Cette confusion produit des responsables qui commandent sans entraîner, et laisse croire aux autres qu'ils n'ont pas leur place — alors qu'un leadership réel s'exerce bien avant toute fonction officielle.
JLA défend une conception plus exigeante. Un leader est celui qui prend une initiative que personne n'attendait de lui, qui fédère autour d'un objectif commun, qui assume les conséquences de ses décisions et qui fait grandir ceux qui l'entourent. Cela suppose de se connaître, de savoir communiquer, d'écouter avant de trancher et d'accepter la responsabilité quand les choses vont mal.
Ces aptitudes ne s'acquièrent pas par la lecture. Elles se développent en situation, dans des contextes où le jeune doit décider, convaincre, organiser et rendre compte. C'est pourquoi nos programmes combinent systématiquement formation et exercice réel de responsabilités : encadrement d'activités, conduite de projets, animation d'équipes de volontaires.
Notre action en quelques repères
2024
Année de naissance de la vision et de structuration de JLA.
7
axes
Leadership, éducation, orientation, employabilité, entrepreneuriat, engagement citoyen et innovation sociale.
3
dispositifs structurants
PAPA-SOSP, JLA Career Passport® et Career Center JLA.
2030
Horizon fixé pour faire de JLA une organisation de référence au Togo et en Afrique de l’Ouest.
Comment JLA forme les jeunes leaders ?
Notre parcours suit trois temps : révéler le potentiel, en faire des compétences, puis les mettre à l'épreuve du réel.
Se révéler à soi-même, parce qu'on ne prend jamais la parole sans une confiance préalable
Beaucoup de jeunes disposent de réelles aptitudes qu'ils n'osent pas exercer, faute d'avoir jamais été mis en situation ni encouragés. JLA travaille d'abord cette base : connaissance de soi, confiance, estime personnelle, dépassement de la peur du regard des autres. Chaque jeune identifie son style, ses forces et les points sur lesquels il devra progresser. C'est un travail intérieur, mais c'est lui qui conditionne tout le reste.
Se former aux compétences qui font un leader, car l'intention ne remplace jamais la méthode
La volonté d'entraîner ne suffit pas : encore faut-il savoir communiquer clairement, organiser un travail, arbitrer un désaccord et décider dans l'incertitude. À travers ses formations, ateliers, webinaires et programmes certifiants, JLA transmet ces compétences : prise de parole en public, communication et écoute active, gestion d'équipe et de projet, gestion du temps et des priorités, résolution de conflits, prise de décision et éthique de la responsabilité.
Exercer de vraies responsabilités, parce que le leadership ne se valide que sur le terrain
Une formation sans mise en pratique se dissipe en quelques semaines. JLA confie donc à ses jeunes des responsabilités effectives : conduite d'un projet, animation d'une équipe de volontaires, encadrement d'une activité, représentation de l'association, mentorat de leurs pairs. Ils y font l'expérience de la décision, de l'imprévu et de la reddition de comptes — et deviennent à leur tour ceux qui forment les suivants.
Documents & publications
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Nos autres domaines d'intervention
Leadership
Développer chez les jeunes les compétences, la confiance en soi, le sens des responsabilités et la capacité à prendre des initiatives afin de former les leaders engagés et responsables de demain.
Entrepreneuriat
Encourager l’innovation, la créativité et l’esprit d’entreprise en accompagnant les jeunes dans la structuration de leurs idées, le développement de leurs projets et la création d’activités durables.
Employabilité
Renforcer les compétences professionnelles des jeunes, améliorer leur préparation au marché du travail et faciliter leur accès aux stages, aux emplois et aux différentes opportunités de carrière.
Éducation
Promouvoir une éducation de qualité en favorisant l’accès aux connaissances, le développement des compétences et l’accompagnement des jeunes dans leurs parcours académiques et personnels.
Actions humanitaires
Mettre en œuvre des initiatives solidaires destinées à améliorer les conditions de vie des populations vulnérables et à répondre aux besoins essentiels des communautés.
Engagement citoyen
Encourager les jeunes à participer activement à la vie de leurs communautés, à s’impliquer dans le volontariat et à contribuer à des initiatives porteuses de changement social.
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